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学校要有自己的"味道"

发布日期:2019-01-06 被阅览数:547 次 来自:www.1194.comwww.1194.com本站原创 作者:宿迁市威尼斯国际官方网站(www.1194.com) 字体显示:【大】  【中】  【小】
一所学校应该拥有自己的学校文化,学校要有自己的味道。一所学校的发展依赖于教师的发展,因此,学校管理者应该做好服务教师的工作,甘为人梯,为每位教师提供适合他们成长与发展的土壤。这样的学校不想成为名校都不可能,因为一所处处“以师为本”的学校,教师必定会树立起“以生为本”的教育教学理念,他们必定会“目中有人”,理念引领行动和实践,才能朝向正确的方向前进。
  如今,每个学校都很重视教师团队的建设。因为一个人可能走得很快,但一群人才能行稳致远、走得更坚定。除了相应学科名师组成的工作室外,也出现了一些一线教师组建的草根组织。作为一名小学英语教师,我比较热爱阅读和写作,就组建了一个读写组织——“叙事者联盟”,下面是它的简介。
       “叙事者联盟”教师发展共同体成立于2018年3月12日植树节之际,在全国模范教师、江苏省人民教育家培养对象、江苏省特级教师曹慧女士的倡导下,由江苏省句容市崇明小学英语教师王振元创立的草根读写组织。该草根组织采用“共读与共写”的行走方式,开启了“一群人写教育故事”的模式。成员来自江苏、安徽、湖北和山东等省份。成立至今,累计发表叙事类文章三十余篇。
在短短的九个月的时间内,为何有了一定的影响力?我把原因归结为良好的团队氛围,正是团队氛围的建设与相关活动的开展,才形成了积极向上的“团队味道”——做事。
        爱做事就是德。我是个内向不善言辞的人,但有一个优点,那就是喜欢做事。小学刚开设英语课的时候,那时候关注的www.1194.com是口语,我就发现学生普遍存在着“说强写弱”的现象,为了破局,我开始着手进行小学英语作文教学研究,当时小学英语作文并不作为考试要求,我从事这方面的教学是“一厢情愿”,属于“自找麻烦”。两周布置一篇英语习作,一学期下来要写到9篇左右,学生写了就必须批改和讲评。英语写作势必要花时间完成,必定会“挤占”孩子的其他学习时间,也可能遭受到家长的投诉。但我一直在默默坚持着,因为我坚信我的尝试是对学生有益的。就是在这长达十余年的“自找麻烦”的研究中,我收获了意想不到的专业成长。学生收获满满的自信和能力,即使上了初中、高中乃至大学,都清楚地记着英语作文带给他们的“无限成功”,从小学进行英语习作优势在以后的学习中越来越凸显出来。后来,我把英语写作所取得的经验嫁接到教育故事写作上,成立“叙事者联盟”后,我身先士卒,写给别人看、示范给别人看,让其他老师也树立一定的写作自信:其实写作也没那么难!
       善做事就是能。爱做事是第一步,下面就是要会做事。在教育教学生涯中,经过岁月的积淀,我也树立了一些正确的教育理念,如教师要努力使每位学生“乐学”。现在的教育现状是优等生都会得到教师和同学们的赞赏,那学习弱势群体呢?一般都会被无情地忽视,还时不时地因为作业完成质量不高、考试成绩不理想而遭受教师的严厉批评。他们有的人会产生厌学感,有的人还会自暴自弃,认为自己再努力也没用,也赶不上其他的同学。曾耳闻一个孩子由衷地发出感慨:条条道路通罗马,而有的同学却本身就身在罗马!彻底地否定了自己的努力,满身充斥着负能量。
       教师首要任务不是教书,而是育人。让每位学生“乐学”,就得采用智慧的教育策略。我一直尝试着“我要表扬你”这一举措,在教育教学中,我始终认为学生首先要喜欢学习,才能乐学最后过渡到学好、会学。根据“亲其师、乐其学”的原则,我每节课都会利用课前五分钟开展“我要表扬你”活动,我让每位学生都做好准备,介绍一下自己学习的成功经验和不足之处。当被推荐的同学介绍完后,其他同学开始夸一夸发言的同学,我再画龙点睛地提炼夸赞一番,被表扬的同学有的热泪盈眶、有的激动万分,都会产生被老师和同学喜欢、信任的美好感觉。最后笔者还会给被表扬的同学发放一份福利:免写当天英语作业。选择学生介绍要遵循“点面结合”的原则:有学习优秀的学生、有进步的学生、有字写得美观的学生、有某一方面有特长的学生。全面开花,让每位学生能在自我介绍、同学夸赞和教师点评中发现自己的优点,肯定自己的长处,继而激发他们做最好的自己。
       这项活动成了我每节课的必配项目,即使上展示课或公开课也不会暂停。有的老师也向我提出疑问:“用这五分钟上课或讲习题不是更好吗?王老师你“越位”了,干了班主任晨会集体教育的事!”我想这项活动开展好了,比上五分钟课或讲习题意义要重大得多;适当“越位”多做一点点也无妨?因为从同学们对每节英语课的期待就可以看出,学生学习英语的热情被真正地激发出来了。
多做事就是勤。现在的人提倡“中庸”之道,不越位、适可而止。但我认为教师多做“一点点”又何妨?多做“一点点”是教育工作者的一种担当,更是一种远视。教师是一本书,我希望这本书是丰富多彩的、是博学的,不能显得干瘪和无知。当我们每天都充实一点点,再每天为学生多做一点点,我想学生的能力也会每天提升一点点,这些“一点点”能力终会汇集成河,帮助学生奔向更广阔的大海。
多做“一点点”,帮助我找到了自己的生命出口,感受到了职业的幸福。我也开始探寻www.1194.com的生命出口,比如成立了学校青年教师“叙事者联盟”教师发展共同体,团队中的青年教师一起读书、一起写作、一起前行。开启了“一群人写故事”的模式,我正在帮助www.1194.com的教师找到自己的路标,并坚定幸福地朝着路标奋勇前行。
      人生最大的幸福在于成就自己的同时,也能成就别人,做到“迷恋他人的成长”。为学生多做“一点点”,为教师多做“一点点”,为学校多做“一点点”,这些“一点点”积累下来必定会呈现出质的飞跃,助力学生、教师和学校健康茁壮地成长。
把事做好就是绩。一日,和女儿吃过晚饭去散步。在途中,闻到了一股梅干菜的味道,香气扑鼻,女儿喜欢吃梅干菜,所以我们就循着香味走过去,原来是烧饼的味道。由于生意好的缘故,顾客排起了一个不短的队伍。卖烧饼的小哥微笑服务着,给人一种平易近人的美好感觉。当轮到我们的时候,女儿好奇地问:“为什么烧饼扒在圆筒烤炉上掉不下来?”烧饼小哥笑着说:“是因为饼坯正面刷上了少许麦芽饴糖并洒上芝麻,反面刷上少许水贴在炭火烧热的烧桶内壁上的,由于有一定的粘稠度,所以才不会掉下来。”然后又用高深的物理知识深入浅出地解释了原因。我们顿时惊呆了,没想到烧饼小哥不仅服务态度好和烧饼做得美味,而且知道这么多有关烧饼的理论知识,他把烧饼生意做到了极致。
       买了烧饼后,我和女儿一起聊起了烧饼小哥,女儿说他生意好是努力的结果。因为他做事情非常认真,回答顾客的问题也是耐心细致,一点都不马虎敷衍,他是把卖烧饼当作事业做的。听了女儿的一番话,深感女儿越来越懂事了,略感欣慰。是啊!假如我们能投入自己的热情去做一件事,还怕事情做不好吗?假如孩子们对学习充满热情地学习,成绩会不优秀吗?假如一位教师对教育充满热情,有一种把事情做到“极致”的情怀,我想他一定是受学生和家长欢迎的教师。
       这不由使我想起自己初为人师时的“姓名”事件,现在回忆起来如甘醇入口,绵香弥长。
       开学第一课,按惯例,由我来点名,以此来拉近与学生的距离。当点到一位同学的姓名时,发现了一个姓名叫覃垚的女生,名字中含生僻字,我就按惯例读半边,把覃垚(qin yao)说成谭土(tan tu)了,引起了下面同学的一场哄笑,覃垚说:“老师,你把我的名字两个字都读错了。”我赶紧采取亡羊补牢的措施,郑重地向她表示道歉,并请教了正确的读音,下面的同学报以热烈的掌声,我想我的知错就改的表现也赢得了同学们的赞许。后来个别调皮的孩子还给覃垚同学起了一个绰号:滩涂。我也立即制止了这种不尊重同学的行为,虽然事情已经过去很久了,但我想这个绰号的原由毕竟是首先从我嘴里出来的,我再采取补救措施也无法挽回不良的影响。随着教学经验的丰富,我也懂得了一些教学机智:比如让学生代替老师进行点名;比如当遇到生僻名字时,可以先跳过去,点完名后问一下还有谁没被点到名的;比如老师先自我介绍后,让学生互相介绍同桌;比如老师先自我介绍后,然后问同学们班上有哪些同学的姓名是生僻字或平时少见的,一起来了解一下,采用先入为主的方式等等。但这些举措都不如事先熟悉学生姓名,所以,现在的我对学生的姓名格外重视,在上课前我都会把每个孩子的姓名读音弄清楚,并在一个星期之内记住每个孩子的姓名。即使现在我为每个孩子另外配备了一个英语名字,我也是在一个星期之内记住并做到人和名字相匹配。我想这也是教师的一项基本功吧,当你在短时间内记住了孩子的姓名后,孩子会认为自己被教师所重视和器重,那会更加快速地进入“亲其师,信其道”的氛围中。这也是尊重孩子的表现,教师把事情做到极致,会变被动为主动,更加容易得到学生的信任。
       教师需有把事情做“极致”的情怀,有情怀的教师,才能培养出有情怀的学生。教师的含义是榜样,在给予学生知识学习和精神成长的引领同时,更要培养学生的正能量情怀和宽博胸襟。发展自己“生命的高度”,每个教师和学生都应该在行进中。虽道路艰难,但愿步伐坚定。
        我把我的一些个人思路慢慢渗透到“叙事者联盟”团队建设中,坚持每周在微信公众号更新成员一文,并定期开展沙龙活动和美文欣赏,各成员坚持每周进行阅读,坚持每月撰写一篇教育类文章,这形成了“叙事者联盟”团队文化,那就是不论风雨寒暑,都会坚持做下去的信念,我们的教育眼光将会变得更柔和且更深邃,一个个教育明师将在教育这块热土款款而行、坚定而有力!
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